Modica (Rg): città che legge

Mercoledì 10 marzo, nell’aula magna dell’I.T.C. Archimede, si è tenuta la conferenza stampa di presentazione del progetto Leonardo da Vinci, intitolato “LITERACY! A KEY COMPETENCE IN V.E.T., da cui nasce l’iniziativa “Modica città che legge”. Oltre il D.S. Rosolino Balistrieri e i coordinatori del progetto europeo, Giannì Maria Teresa e Giovanni Ragusa e gli alunni rappresentanti d’Istituto, erano presenti alcune testate giornalistiche, l’Assessore alla cultura Antonio Calabrese, i consulenti del progetto Nausica Zocco, Tiziana Spadaro, Tina Puccia, Emilio Cicciarella, che hanno contribuito alla buona riuscita dell’evento e tutti gruppi, le Associazioni e le Istituzioni scolastiche che aderiranno all’iniziativa. Come precedentemente concordato tutti gli aderenti al progetto si riuniranno giorno 19 marzo intorno ad un
testo e alle ore 19, presso l’I.T.C. Archimede, presenteranno e condivideranno con gli altri l’esperienza. Dopo il “racconto”che potrà prendere le forme più svariate, la giornata culminerà nella dichiarazione solenne, alla presenza del primo cittadino, di Modica città che legge. Per l’occasione è stato anche creato un logo da Ivano Ragusa che ha messo generosamente le sue competenze a disposizione dell’idea.

Literacy è un termine inglese che in italiano significa alfabetizzazione. E’ doveroso, tuttavia, dire che, in una moderna accezione, non significa più solamente saper leggere e scrivere, ma possedere una serie di competenze per potersi adeguare ad una società in continuo cambiamento. Oltre a saper comunicare efficacemente, nella propria lingua e in inglese e a saper utilizzare le tecnologie informatiche, chiunque voglia trovare un proprio posto nel mercato del lavoro europeo, che si muove in un contesto sempre più complesso, deve possedere una “Information literacy” che è un insieme di abilità che non solo ci mettono in grado di saper cercare e trovare l’informazione adeguata alle nostre necessità informative, attraverso strategie appropriate, ma ci consentono anche di saperla contestualmente selezionare, valutare e riutilizzare in modo corretto.
Il suddetto progetto, che riunisce due partners provenienti dalla Germania, La Phantastische Bibliothek di Wetzlar e la Berufliche Schule des Wetteraukreises di Nidda, uno dalla Romania, il Colegiul Technic Samuil Isopescu di Suceava e il nostro Istituto, si propone di discutere il moderno concetto di “Literacy” e di sensibilizzare lo staff delle Istituzioni coinvolte al fine di integrare attività di “Literacy competences” nei programmi educativi. Inoltre, tutti i partner metteranno a confronto le loro esperienze e il loro know-how per sviluppare un concetto che contribuirà a far diventare le biblioteche scolastiche centri di “Literacy competences”.

11 / 03 / 2010

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